À Saint-Ouen, l’association Banlieues Climat engage les mamans dans une formation pratique sur l’écologie

résumé

À Saint-Ouen, l’association Banlieues Climat agit comme un levier d’émancipation locale en mettant les mamans au cœur d’une formation pratique sur l’écologie. Cette initiative, née d’un désir de rendre les enjeux environnementaux accessibles dans les quartiers populaires, prend forme dans un cadre associatif rénové et se déploie autour d’un apprentissage collectif et transparent. Mon regard s’appuie sur le témoignage de celles qui portent ce projet, de Nawel à Fatima, et sur les échanges avec les jeunes cofondateurs qui transforment le savoir en engagement concret. La démarche est claire: outiller, sensibiliser et aider chacun à agir, pas à pas, dans son quotidien, afin que l’écologie ne soit pas une abstraction mais une pratique partagée au sein d’une communauté locale proactive, à Saint-Ouen et au-delà.

Brief

Tableau : données clés à connaître sur la formation et l’action locale

En bref

• Objectif : outiller les habitantes des quartiers populaires à comprendre les enjeux climatiques et à agir concrètement dans leurs territoires.
• Format : formation pratique, échanges horizontaux et démultiplication locale des connaissances.
• Public : mamans et couples impliqués dans le tissu associatif et familial du quartier.
• Impact : sensibilisation, sensorialité des pratiques, et engagement citoyen mesurable.
• Perspectives : extension potentielle à d’autres quartiers et continuité du travail avec les jeunes leaders de l’association.

À Saint-Ouen : lorsque Banlieues Climat transforme une école en espace d’écologie pratique

Je me suis rendu à Saint-Ouen, dans ce qui fut autrefois une école maternelle et primaire – aujourd’hui réaffectée à un espace associatif vivant et dynamique. Le bâtiment, un peu les traces du temps mais rafraîchi en 2022, sert désormais de laboratoire communautaire pour une École populaire du climat et une ressourcerie associée. C’est là que Nawel, 43 ans, et ses voisines Maïmouna, Soraya, Samira, Fatima et Coumba préparent leur samedi : elles veulent former d’autres mamans aux questions climatiques, avec un esprit ouvert et sans pression inutile. Nawel se penche sur ses notes et murmure que, malgré le stress, l’envie d’apprendre ensemble prend le pas sur l’appréhension. Maïmouna, elle, a le souci du dernier sprint et affirme sans détour que « Impossible pour moi de réviser au dernier moment » – ce qui suppose que la réussite dépend en partie d’un cadre pédagogique prévisible et rassurant. J’observe le groupe qui se met en mouvement, et j’entends Féris Barkat, l’un des jeunes cofondateurs, glisser ce conseil simple mais puissant : « Rappelez-vous que vous avez le droit de ne pas savoir. Nous sommes là pour apprendre ensemble, d’égal à égal. »

Ce cadre de co-apprentissage est volontairement dépouillé de toute prétention technique et se concentre sur l’accessibilité des savoirs. La salle, réaménagée, est entourée d’outils et de matériaux qui seront bientôt partagés avec d’autres mamans. La mission est claire : rendre les connaissances écologiques accessibles et opérationnelles, dans un quartier où les questions d’environnement prennent des formes très concrètes (logement, énergie, mobilité, déchets, alimentation). C’est cette proximité qui fait la force du projet : les habitants ne reçoivent pas une théorie éloignée, mais des gestes simples, reproductibles, et surtout respectueux de leur quotidien.

La matinée est rythmée par des échanges, des démonstrations et des retours d’expérience. Dans ce format, la formation est moins une conférence qu’un atelier vivant où chaque participante peut proposer des aides concrètes à son entourage. On ne se contente pas d’apprendre; on planifie, on pratique et on transmet, afin que la connaissance se propage comme une lumière locale. En parallèle, la comunauté bénéficie d’un espace partagé avec une ressourcerie, ce qui juxtapose l’apprentissage et la réutilisation des ressources, un duo efficace pour créer un enracinement durable dans le tissu social.

Pour nourrir l’action et favoriser les échanges, j’évoque les liens avec d’autres ressources : l’association Banlieues Climat se déploie aussi dans d’autres quartiers et s’appuie sur des jeunes qui portent un regard pragmatique sur la transformation sociale. L’objectif n’est pas d’accroître un savoir spectaculaire, mais de nourrir un engagement vivant dans le quotidien des familles. Cette approche est d’autant plus pertinente que le changement climatique se lit très tôt dans le cadre de vie et dans les habitudes quotidiennes. Le fait d’apprendre à cuisiner, à trier, à économiser l’énergie ou à envisager des modes de mobilité plus responsables devient ainsi une forme de citoyenneté active, qui se transmet de mère en fille, et de voisine à voisine. Et c’est là que le sens de l’engagement se cristallise : l’écologie n’est pas une abstraction, mais une pratique partagée au sein de l’environnement immédiat des quartiers populaires.

Comment se déroule la formation et quels outils privilégie-t-elle ?

La structure des sessions est conçue pour être « pratique et progressive », avec des modules qui se construisent autour de situations du quotidien. Je vois, dans les plans partagés pendant l’atelier, des points d’appui clairs :

• Compréhension des enjeux : une vulgarisation des notions climatiques et écologiques sans jargon inutile, afin que chaque participante puisse expliquer à son entourage ce qui se joue à l’échelle locale.
• Actions concrètes : tri des déchets, réduction de la consommation d’énergie, choix alimentaires plus responsables, mobilité douce, et sobriété dans la consommation d’eau.
• Outils pédagogiques : fiches pratiques, gestes simples à mettre en œuvre chez soi, supports visuels pour faciliter le dialogue familial.
• Approche collective : des temps d’échange entre mamans, des exercices de co-formation et des démonstrations en groupe pour encourager l’entraide et le feedback constructif.
• Transfert des savoirs : chaque participante devient à son tour actrice de la sensibilisation, prête à former d’autres mamans dans son quartier.

Je remarque aussi que les sessions s’échelonnent sur plusieurs samedis afin d’offrir la possibilité de réviser, de revenir sur des points, et de pratiquer sur le terrain. Cette approche est essentielle pour construire une mémoire collective et pour que les gestes deviennent des habitudes. En parallèle, la communication se fait de façon fluide et conviviale, sans pression inutile, ce qui est crucial pour maintenir l’assiduité et l’envie d’apprendre. Et, parce que la formation n’est pas une fin en soi mais un levier, les participantes prévoient des actions locales précises : organiser des ateliers de tri, partager des recettes écologiques, ou animer des mini-conférences dans les écoles et les associations du voisinage.

Pour enrichir l’expérience, les échanges se nourrissent d’expériences réelles et de témoignages, et les progrès mesurables servent de moteur pour les futures sessions. Le tout s’inscrit dans une démarche d’engagement citoyen et d’sensibilisation durable, qui ne se contente pas de gestes épars mais qui s’inscrit dans une logique de continuité et de réciprocité. Dans ces conditions, l’écologie devient une discipline partagée, où chacun peut, à son rythme, devenir acteur et vecteur de changement au sein de son foyer et de son quartier. Pour moi, cette expérience illustre une idée simple mais puissante : la transmission du savoir est le meilleur socle pour construire une communauté plus résiliente et plus équitable, à Saint-Ouen et ailleurs.

Le rôle des jeunes dans Banlieues Climat : apprendre et transmettre

Une autre dimension qui donne à ce projet sa dynamique, c’est l’implication des jeunes cofondateurs et bénévoles. Leur présence n’est pas décorative; elle structure le cadre pédagogique et apporte une énergie pratique qui manque parfois à des formations trop théoriques. Féris Barkat, l’un des jeunes leaders, incarne ce pont entre génération et expertise, en rappelant que l’objectif est l’égalité d’accès au savoir. Sa remarque – « Nous sommes là pour apprendre ensemble, d’égal à égal » – résonne comme une invitation à repenser les rapports habituel entre formateurs et apprenants. Cette approche est particulièrement adaptée dans les quartiers où les jeunes jouent un rôle central, non pas comme simples bénéficiaires, mais comme modèles et facilitateurs du passage à l’action.

Dans les échanges, on voit comment les jeunes organisent et accompagnent l’action des mamans. Ils structurent des modules, préparent des démonstrations et offrent un cadre rassurant pour les participantes qui évoluent parfois dans des environnements où les gestes écologiques peuvent sembler abstraits. Cela ne se limite pas à une collaboration pédagogique : c’est une expérience de co-gestion, où les savoirs se déplacent de manière dynamique du haut vers le bas, mais aussi du bas vers le haut, avec une capacité de rétroaction immédiate et d’ajustement des contenus selon les retours de celles qui s’impliquent sur le terrain.

Pour augmenter l’impact, les jeunes s’appuient sur les outils et les ressources de l’association afin de multiplier les points de contact dans les quartiers. Ils organisent des moments d’échanges dans les écoles, les centres socioculturels et même les commerces locaux, afin de toucher un public plus large et d’intégrer la dimension économique et sociale de l’écologie. L’objectif est clair : créer un réseau solide et autonome capable de prolonger le travail de formation et de sensibilisation, en l’ancrant dans le quotidien des familles et des enfants. Cette dynamique de transmission horizontale et ascendante est l’un des vecteurs les plus prometteurs pour assurer la pérennité de l’écologie pratique dans les quartiers, et elle montre que Banlieues Climat est bien davantage qu’un programme temporaire : c’est une méthode de travail communautaire, adaptable et durable.

Impact concret et parcours des mamans formées

Ce que je constate sur le terrain, c’est que les mamans qui participent à ces formations ne se limitent pas à mettre en pratique les gestes appris. Elles deviennent de véritables porteuses de sens et de pédagogie dans leur entourage. Le parcours typique se trace ainsi :

1. Découverte des enjeux climatiques à partir d’exemples locaux et de situations vécues dans le quartier.
2. Apprentissage des gestes simples et reproductibles, tels que le tri des déchets, la réduction de la consommation d’énergie et l’optimisation de l’eau et de l’alimentation.
3. Transfert des connaissances : chaque participante s’engage à former une autre maman ou un groupe au sein de sa communauté, créant un effet domino durable.
4. Réseaux et solidarité : les mamans s’organisent entre elles, échangent des ressources et créent des circuits concrets pour soutenir les familles dans leurs gestes écologiques.
5. Évaluation locale : les actions sont suivies et documentées, permettant d’ajuster les modules et d’élargir le champ d’intervention.

J’ai entendu les témoignages de plusieurs participantes qui racontent comment leur quotidien a changé grâce à ces apprentissages : des gestes simples mais réguliers, une meilleure gestion des ressources, un dialogue plus ouvert avec les enfants et, surtout, le sentiment de faire partie d’un collectif qui partage les mêmes valeurs. Dans cet esprit, Banlieues Climat ne se contente pas d’enseigner : elle facilite l’émergence d’un micro-système de coopération citoyenne qui peut s’étendre au-delà de Saint-Ouen, nourrissant une prise de conscience et un engagement plus profonds dans l’ensemble des quartiers. Pour les mamans, cela signifie une nouvelle forme d’autonomie et une capacité accrue à défendre leur environnement et leur santé, avec la certitude que leurs efforts peuvent influencer les politiques publiques locales et les pratiques quotidiennes des familles autour d’elles.

Au-delà du cadre pédagogique, la collaboration avec des partenaires locaux (ressourcerie et espaces associatifs) offre des opportunités de mutualisation des ressources et d’initiatives collectives autour de l’environnement. Cette coopération est un levier important pour élargir le champ de l’action et faire émerger, peu à peu, une culture où l’écologie est intégrée à la vie de quartier plutôt que confinée à des actions isolées. Et même si le chemin est long et parsemé d’obstacles, les témoignages et les résultats concrets montrent que l’objectif est atteignable : transformer des gestes individuels en comportements collectifs, durables et reproductibles sur le long terme.

Perspectives 2026 et ouverture vers d’autres territoires

En matière de perspectives, l’année 2026 est porteuse d’ambitions mesurées et d’un cadre qui invite à l’expansion. Le modèle de l’École populaire du climat, avec son mélange de sensibilisation et d’action pratique, peut s’adapter à d’autres quartiers sensibles où les besoins en écologie et en sensibilisation sont forts. L’objectif est d’étendre le dispositif, tout en conservant l’ADN de Banlieues Climat : une association ancrée dans le quotidien des habitants, qui privilégie le partage des connaissances et la co-construction des solutions. Dans ce cadre, la collaboration avec les mamans locales ne se limite pas à la formation initiale : elle s’inscrit dans une logique de transmission et d’émancipation durable, où chaque femme devient une ambassadrice locale et chaque foyer une petite unité d’action collective.

Pour soutenir cette expansion et nourrir le dialogue public autour des enjeux climatiques dans les quartiers populaires, deux ressources importantes peuvent être consultées : Éducation en banlieues : enjeux et solutions pour 2026 et Environnement et Banlieue Climat : une association primée aux flammes 2026. Ces pages éclairent les enjeux, les solutions et les meilleures pratiques que Banlieues Climat cherche à transposer dans d’autres contextes. Elles seront utiles pour les partenaires et pour les familles qui veulent comprendre les mécanismes de changement à l’échelle locale et régionale. Par ailleurs, les débats autour des politiques publiques et des pratiques numériques dans les quartiers ne restent pas loin : la question de la taxe et des usages technologiques est également une thématique qui mobilise les associations citoyennes, comme le montrent les discussions autour des plateformes et des outils innovants dans le cadre de l’écologie urbaine (Microsoft et les politiques Windows : un sujet qui alimente le débat). Cette dimension rappelle que les enjeux écologiques s’inscrivent dans un ensemble de choix économiques et sociaux qu’il faut interroger avec rigueur et transparence.

Dans ce contexte, les mamans qui s’impliquent dans la formation pratique constituent un pivot essentiel de la transition écologique locale. Leur engagement quotidien, leur capacité à transmettre les savoirs et leur aptitude à mobiliser les réseaux du quartier démontrent que l’écologie peut et doit devenir une pratique partagée. Je constate que la clé réside dans la simplicité des gestes et dans la constance de l’effort collectif. Si l’objectif de 2026 est d’élargir le dispositif et d’ancrer l’écologie dans le quotidien des familles, alors il faut accompagner ces démarches par des outils adaptés, des formations continues et une communication claire qui valorise le travail des mamans et des jeunes qui les accompagnent. Le chemin reste long, mais les résultats montrent une direction prometteuse, une direction où l’engagement citoyen et l’éducation populaire se conjuguent pour écrire, peu à peu, une histoire d’écologie humaine et locale, accessible à Saint-Ouen et aux quartiers qui suivront.

En somme, l’expérience actuelle à Saint-Ouen est un exemple vivant de comment une association peut transformer le cadre éducatif en une pratique de vie citoyenne. Les mamans, armées de leurs notes et guidées par la confiance des jeunes, deviennent les vecteurs d’un changement qui s’inscrit dans le temps et l’espace local. Si l’année 2026 confirme ces orientations, alors Banlieues Climat aura posé les fondations d’un mouvement durable, où chaque quartier peut devenir une école du climat et chaque association, un laboratoire d’idées et d’actions concrètes.

Pour conclure sur une note d’ouverture, je constate que l’écologie pratique que promeut Banlieues Climat s’épanouit lorsque les habitants prennent en main leur environnement et s’emparent des outils disponibles pour les adapter à leur réalité. Cet engagement, qui mêle sensibilité, rigueur et partage, démontre que la transition écologique peut devenir une aventure collective et inclusive, à Saint-Ouen comme ailleurs, et que les mamans en première ligne constituent un levier puissant de transformation, durable et généreux, pour l’environnement et la société.

Comment les mamans sont-elles sélectionnées pour participer à la formation ?

Les participants sont généralement repérés par les associations locales et les réseaux communautaires; l’objectif est d’impliquer des mamans actives dans leur quartier, motivées à apprendre et à transmettre, sans exigence de prérequis technique.

Quel type d’actions concrètes les mamans mettent-elles en place après la formation ?

Tri des déchets, réduction de la consommation d’énergie, recettes et pratiques d’alimentation durable, mobilité douce, et organisation d’ateliers de sensibilisation pour leur entourage.

Comment mesurer l’impact de cette formation sur le quartier ?

Par le suivi d’actions locales, les échanges dans les réseaux, et les retours des familles, ainsi que par les initiatives partagées et les partenariats développés autour de la ressourcerie et des espaces associatifs.

Quelle est la portée des liens avec d’autres villes et associations ?

Les échanges avec d’autres quartiers et associations locales permettent d’étendre l’approche et de répliquer le modèle tout en s’adaptant au contexte spécifique de chaque territoire.

À propos de l'auteur

Mounir El-Tahan

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